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廊坊不錯(cuò)的特殊兒童同時(shí)也會(huì)為家長(zhǎng)提供專業(yè)技能講座心靈成長(zhǎng)活動(dòng) 詳細(xì)說明 |
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對(duì)兒童注意力的培養(yǎng)都是在食物強(qiáng)化下進(jìn)行的。先把食物放在眼前。要求兒童注視。~初兒童的注意力時(shí)間會(huì)很短。隨著訓(xùn)練時(shí)間的推移。可以接著訓(xùn)練兒童的目光隨視。讓兒童隨著食物，由眼前，隨視至身側(cè)。這個(gè)時(shí)候一定不能亂移。當(dāng)兒童可以目光隨視時(shí)，他指認(rèn)教師鼻子的時(shí)間會(huì)由兩秒鐘增加到五秒鐘左右。2、注意力的集中直接影響兒童的學(xué)習(xí)能力。而任何的學(xué)習(xí)又都是以模仿為基礎(chǔ)的。當(dāng)兒童有相應(yīng)的注意和模仿能力時(shí)。對(duì)聲音的模仿則會(huì)更容易實(shí)現(xiàn)。當(dāng)兒童懂得發(fā)音學(xué)習(xí)時(shí)，他便會(huì)關(guān)注你的嘴而不再是你身體的其它部位。這時(shí)他已經(jīng)意識(shí)到各類發(fā)音的產(chǎn)生是通過口部的運(yùn)動(dòng)來實(shí)現(xiàn)的。有些兒童在無法準(zhǔn)確發(fā)音時(shí)也會(huì)主動(dòng)要求教師進(jìn)行肢體的輔助。大部分的自閉癥兒童都伴有語言障礙，但障礙的程度卻各有差別，因此對(duì)自閉癥兒童的語言訓(xùn)練是我們需要面對(duì)的重要問題。我們將會(huì)從語言訓(xùn)練步驟、語言訓(xùn)練方法、語言訓(xùn)練原則等方面系統(tǒng)介紹自閉癥兒童的語言訓(xùn)練的各個(gè)環(huán)節(jié)步驟。
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產(chǎn)品名稱：廊坊不錯(cuò)的特殊兒童同時(shí)也會(huì)為家長(zhǎng)提供專業(yè)技能講座心靈成長(zhǎng)活動(dòng) |
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